“引导技术”在学院圈并不是一个陌生的名词，而且在学院诸多培训项目中已经有了大范围的应用，其培训效果显而易见、深受好评。但这样好的培训工具在家庭生活中能用上吗？效果又是如何呢？钻采培训部的李桂婷老师2017年春节在老家做了大胆尝试，取名为“田家大院家庭公开课”。
培训创意源于家长对子女引导教育的困惑，以及孩子们成长中对未来目标的缺失。征得家人同意后，李老师和老公着手准备，一堂以“畅想未来：十年后的我”为主题的家庭公开课开始了。参训“学员”是7-19岁的六个孩子。李老师在课堂上设计了9个活动，全程运用引导技术，一步步把孩子们内心最真实的想法“引导”出来，让孩子们看清自己优缺点、读懂父母良苦心、确立人生大目标。公开课持续了4个半小时，孩子们由最初的好奇、不情愿，到完全融入到活动中，到最后的激情满满、全部行动起来，他们每个人都被点燃了。李老师作为催化师，从课前的忐忑、担心，到快速进入角色、控制好流程、不断激发、有效发问，引导孩子们反思、行动，最后完全沉浸到活动过程中，把自己也点燃了。
成果展示环节中，全家人都参加了，家长们看完每个孩子的成果展示汇报后，有的热泪盈眶，有的深情拥抱孩子，两位年长的老人更是激动万分。全家人没有想到一个名叫“引导技术”的培训工具，仅用一下午的时间就让所有孩子做出了这么多的改变和行动，能够如此真实地表达自己的内心诉求，神奇之处让大家啧啧赞叹。“把催化引导和家庭教育相结合，一定能有效解决家庭的问题、孩子的问题，产生积极的正向引导价值”李桂婷老师说“在家庭教育中，引导、陪伴远远好于说教，要采用正确方式来激发他们的潜能和内心的声音，催化师的价值不可估量。”
最近，李老师又接到公公婆婆打来的电话，说全家人都期待她尽快开第二次家庭公开课。看来，催化师李桂婷的引导技术实践活动还得继续下去。
